新潟県立津南中等教育学校

本校は、雄大な苗場山と信濃川の河岸段丘に囲まれた自然豊かな環境に恵まれた津南町にある、…

新潟県立津南中等教育学校

本校は、雄大な苗場山と信濃川の河岸段丘に囲まれた自然豊かな環境に恵まれた津南町にある、平成１８年４月に開校した中高一貫校です。本校は生徒の皆さんの「夢の実現」を応援します。 ※「note」においては探究活動を中心に記事にしています。

  • 学校行事

    学校行事のページです。学校行事は基本的にはホームページで紹介していますが、一部の大きな行事はこちらでも紹介しています。

  • 探究活動

    メインとなる記事です。本校のnoteでは主に探究活動を中心に紹介しています。

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体育祭まであとわずか！【全校】2024年５月10日(金)

本校の体育祭が、令和６年５月15日（水）に行われます。その準備として、現在、体育祭強調週間となっており、放課後の時間に熱心な応援練習等が行われています。時間のルールを守りながら、各団が短期完成を目指して取り組み、15日本番を目指します。 現在の天気予報では、当日は晴れまたは曇り。天候も味方してくれています！

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夢の実現を先輩が助けます！卒業生との対談【６年生】2024年5月10日（金）

本校は中等教育学校なので、長い時間を一緒に過ごすことなどから、先輩たちは後輩にとてもやさしくしてくれ、いろいろなことを教えてくれます。今回、桜美林大学芸術文化学部を卒業後、役者という夢に向かって挑戦している９期生の福原さんから、６年生の希望者に対して進路を決めるにあたってのアドバイスをしてくださいました。 福原さんは、大学時代に使っていたテキストを見せながら、「大学でどんな勉強ができるか」などの勉強に関することのほか、「大学時代に舞台スタッフとして経験したこと」「音響、照明、

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公開授業・ＰＴＡ総会【全校】2024年4月20日(土)

多くの保護者の方から、授業や学校生活の様子をご覧いただけるよう、４月20日（土）の午後に公開授業とＰＴＡ総会を行いました。たいへん多くの保護者の方から御来校いただき、感謝申し上げます。 普段の授業どおり、元気よく、楽しく授業を行っており、保護者の方も楽しそうな学校生活の様子に安心してくださったようです。また、廊下ですれ違うたびに響く、元気のよい生徒のあいさつに感心していた保護者の方もおられました。

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全集中！学習合宿！【5年生】2024年4月24日(水)～26（金）

4月24日(水)～26（金）までの２泊３日で、５年生がグリーンピア津南で学習合宿を行っています。この学習は、家庭学習習慣の確立を目指すとともに、互いを理解して協調性を高めることを目的としています。 夕方からスマートフォンを預かり、自宅学習をイメージして全集中。クラスメートはライバルではなく、「高めあう仲間」です。私語のない凛とした部屋で集中することができました。この取組の後にゴールデンウイークが始まります。この集中のイメージを意識して取り組めば、一気に「夢の実現」に近づくはず

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皆さんの探究活動を応援します！探究活動伴走者紹介【全校】2024年５月８日(水)

５月８日（水）、全校生徒に対して、今年度、本校の探究活動をさぽーとしてくださる、頼もしい２名の方の紹介がありました。 １人目は山本竜也さんで、津南町教育活動の「総合・探究アドバイザー」として、本校にかかわってくださいます。山本さんは「総合的な探究の時間を応援します。ヤマタツと呼んでください。よろしくお願いします。」とあいさつしてくださいました。「ヤマタツ」さんは、探究活動のある水曜日の午後を中心にきてくださいますので、生徒の皆さんも積極的に質問してください。 ２人目は、一般社

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2024大地の芸術祭に向けて　越後妻有田園楽団の練習参加【4年生有志】2024年4月28日（日）、29日（月）

　2024大地の芸術祭では、アーティスト岡淳さんと楽団と「農機具を使っての演奏」を今年もやります! すでに3月から農具、民具集めを始めてきました。現在は、楽器制作、演奏の練習を進めています。演奏する機会 としては、おにぎりのための運動会9/7(土) 、上郷クローブ座公演11/9(土) 、閉会式11/10(日)を考えています。 　28日（日）（15:00〜17:00）は一般の方も含めて20名が参加し、29日（月）（13:00〜15:00）は12名が参加しました。津南中等教育学校

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クエスト振り返り　新しい探究へ【４年生】2024年4月25日(木)

現４年生は、昨年度はクエストに取り組んでおり、探究学習チーム「吉牛の子」が全国大会で準企業賞を取るなど、大きな成果を収めました。今回はそのまとめとして、後輩に継承したいことなどを整理し、振り返りを行いました。 後輩に継承したいこととしては 「企業の方の話をしっかり聞き、言葉遣いや態度に気を付けること」 「できるか、できないかではなく、とにかくたくさんのアイデアをだすこと」 「大胆な考えを捨てないこと」 など、各グループで後輩のためのメッセージを残していました。 なお、４年生は

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探究学習の継承【５，６年生】2024年4月18日(木)

本校では、先輩たちがこれまで積み上げてきた探究学習を「継承」することで、より発展的な取組をすることを行っています。今回は５年生が６年生に、これまで取り組んできた探究学習について質問する機会を設け、探究学習の継承を行いました。 探究学習「ミネルヴァ」の継承では、６年生が５年生にこれまでの取組を説明したのち、「（探究学習の取組に行き詰まり、）１か月ぐらいずっと悩んで、何もできなかったときがつらかった」「活動をやるなら早くやったほうがいい」「アンケートは毎回、細かくとっていったほ

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